Ιδιαίτερα κρίσιμη για την πορεία εξέλιξης της πανδημίας COVID-19 κρίνεται η επιστροφή εκπαιδευτικών και μαθητών στα σχολεία, της Γ΄ Λυκείου από τη Δευτέρα 11 Μαΐου και των υπολοίπων τάξεων λυκείου και γυμνασίου από τη 18η Μαΐου. Από το υπουργείο Παιδείας έχει καθοριστεί ως ελάχιστη απόσταση μεταξύ των μαθητών μέσα στην αίθουσα το 1,5 μέτρο, ενώ ο συνολικός αριθμός δεν πρέπει να ξεπερνά τα 15 άτομα. Γι’ αυτό θα υπάρξουν εκ περιτροπής διδασκαλία, διαφορετικά διαλείμματα, ενώ δίνεται έμφαση στον φυσικό εξαερισμό των αιθουσών. Ως ιδιαίτερης σημασίας αναδεικνύεται η καθαριότητα των σχολείων. Σε προχθεσινή τηλεδιάσκεψη της Εκτελεστικής Επιτροπής της Κεντρικής Ενωσης Δήμων Ελλάδας με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ζητήθηκε από τους δήμους, που έχουν την ευθύνη καθαριότητας των σχολικών κτιρίων, «να φροντίσουν ώστε να υπάρχει σχολαστικός καθαρισμός (και όχι απολύμανση όπως επισημάνθηκε, εκτός περιπτώσεων όπου υπήρξαν κρούσματα) των σχολικών εγκαταστάσεων δύο τουλάχιστον φορές την ημέρα, πριν από την έναρξη αλλά και κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής ημέρας», αναφέρει ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ και δήμαρχος Τρικκαίων κ. Δημήτρης Παπαστεργίου σε επιστολή του προς τους δημάρχους. ...

Από την "ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ"  

(πρωτοσέλιδο+εσωτερικές σελίδες)

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", 06/05/20

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", 06/05/20

Κρίσιμη παράμετρος η καθαριότητα των σχολείων

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΕΛΑΦΡΟΥ

Ιδιαίτερα κρίσιμη για την πορεία εξέλιξης της πανδημίας COVID-19 κρίνεται η επιστροφή εκπαιδευτικών και μαθητών στα σχολεία, της Γ΄ Λυκείου από τη Δευτέρα 11 Μαΐου και των υπολοίπων τάξεων λυκείου και γυμνασίου από τη 18η Μαΐου. Από το υπουργείο Παιδείας έχει καθοριστεί ως ελάχιστη απόσταση μεταξύ των μαθητών μέσα στην αίθουσα το 1,5 μέτρο, ενώ ο συνολικός αριθμός δεν πρέπει να ξεπερνά τα 15 άτομα. Γι’ αυτό θα υπάρξουν εκ περιτροπής διδασκαλία, διαφορετικά διαλείμματα, ενώ δίνεται έμφαση στον φυσικό εξαερισμό των αιθουσών.

Ως ιδιαίτερης σημασίας αναδεικνύεται η καθαριότητα των σχολείων. Σε προχθεσινή τηλεδιάσκεψη της Εκτελεστικής Επιτροπής της Κεντρικής Ενωσης Δήμων Ελλάδας με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ζητήθηκε από τους δήμους, που έχουν την ευθύνη καθαριότητας των σχολικών κτιρίων, «να φροντίσουν ώστε να υπάρχει σχολαστικός καθαρισμός (και όχι απολύμανση όπως επισημάνθηκε, εκτός περιπτώσεων όπου υπήρξαν κρούσματα) των σχολικών εγκαταστάσεων δύο τουλάχιστον φορές την ημέρα, πριν από την έναρξη αλλά και κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής ημέρας», αναφέρει ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ και δήμαρχος Τρικκαίων κ. Δημήτρης Παπαστεργίου σε επιστολή του προς τους δημάρχους. Πώς θα επιτευχθεί όμως αυτός ο στόχος, όταν είναι γνωστό πως η καθαριότητα των σχολικών μονάδων πάσχει, με το προσωπικό να είναι ελλιπέστατο και κακοπληρωμένο; Οι δημοτικές αρχές στοχεύουν να καλύψουν τις αυξημένες ανάγκες με απασχόληση και των καθαριστριών των δημοτικών σχολείων (που δεν θα λειτουργήσουν μέχρι και την 1η Ιουνίου), ενώ υπάρχει δυνατότητα αξιοποίησης και του προσωπικού καθαριότητας βρεφονηπιακών-παιδικών σταθμών, νηπιαγωγείων και των ΚΔΑΠ, ΚΗΦΗ, όπως και προσλήψεων. Από τον ΕΟΔΥ έχουν υπάρξει συγκεκριμένες οδηγίες για τα μέσα καθαριότητας, με χρήση ουδέτερου απορρυπαντικού και στη συνέχεια διαλύματος χλωρίνης (σε συγκεκριμένη αναλογία). Σε επιφάνειες όπου δεν είναι δυνατή η χρήση χλωρίνης συνιστάται η χρήση αιθανόλης με συγκέντρωση άνω του 70%. Χρειάζεται προσοχή, καθώς στο παρελθόν έχουν παρατηρηθεί σε σχολεία και παιδικούς σταθμούς προβλήματα λόγω αυξημένων δόσεων χλωρίνης σε καθαριστικά.

Αρκετοί δήμοι έχουν ανακοινώσει τις επόμενες μέρες προγράμματα απολύμανσης των σχολικών κτιρίων. Υπογραμμίζεται η ανάγκη πιστής τήρησης από τους εργολάβους των προδιαγραφών, όσον αφορά τα υλικά και τις μεθόδους. «Θα πρέπει να πληρούν όλες τις σύγχρονες προδιαγραφές ασφαλείας της ελληνικής και ευρωπαϊκής νομοθεσίας. Να έχουν έγκριση από τον ΕΟΦ, να είναι άοσμα για χρήση σε εσωτερικούς και κατοικημένους χώρους, εντελώς ακίνδυνα για τον άνθρωπο και το περιβάλλον», σημειώνεται στις τεχνικές προδιαγραφές του Δήμου Αθηναίων. Τα απολυμαντικά υλικά πρέπει να είναι «πλήρως βιοδιασπώμενα, κυρίως να μην περιλαμβάνουν στην ανθρακική τους αλυσίδα αρωματικό δακτύλιο», σημειώνεται. Σε επικοινωνία της «Κ» με τον ΕΟΦ υπογραμμίστηκε πως μόνο κατάλληλα απολυμαντικά κυκλοφορούν νόμιμα, φέροντας άδεια κυκλοφορίας από τον ΕΟΦ. Από την πλευρά των δήμων υπάρχουν διαβεβαιώσεις για τους απαραίτητους ελέγχους, αν και η υποστελέχωση των εν λόγω υπηρεσιών και ο όγκος των εργασιών που πρέπει να γίνει σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα αναδεικνύουν την ανάγκη αυξημένης εγρήγορσης.

Απουσίες λόγω έντονης ανησυχίας

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

Με άδεια θρανία και πολλούς απόντες μαθητές θα επαναλειτουργήσουν τα σχολεία της χώρας μας την επόμενη Δευτέρα. Η αρχή θα γίνει με τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου και θα ακολουθήσουν οι υπόλοιπες τάξεις Λυκείου και το Γυμνάσιο. Πολλοί γονείς έχουν ήδη αποφασίσει να μη στείλουν το παιδί τους στο σχολείο, ανησυχώντας για τον κίνδυνο διάδοσης του κορωνοϊού. «Βεβαίως, είναι καλύτερα τα παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο και να ολοκληρώσουν τη σχολική χρονιά στο φυσικό σχολικό περιβάλλον. Ωστόσο οι γονείς είναι πολύ επιφυλακτικοί και μάλλον πολλοί δεν θα στείλουν τα παιδιά», ανέφερε χθες στην «Κ» ο κ. Ιωάννης Φωτιάδης, πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων της Λεοντείου Νέας Σμύρνης. Μάλιστα, στο σχολείο ο σύλλογος έχει καταθέσει προτάσεις για ενίσχυση των μέτρων προστασίας. «Ας αναλογιστούμε όταν μιλάμε για παιδιά προεφηβικής ηλικίας, δεν μπορεί να είμαστε σίγουροι για την τήρηση των κανόνων ασφαλείας. Θα ήθελα η μεταβατική περίοδος να είναι περίοδος προετοιμασίας για την... επόμενη μέρα, του φθινοπώρου», δήλωσε στην «Κ» η κ. Μαρίκα Αρβανιτοπούλου, μητέρα μαθητή Α΄ Γυμνασίου. «Απομένουν δέκα ημέρες μαθήματος μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους, και άρα θα ήταν καλύτερο να μην επαναλειτουργήσουν τα σχολεία. Υπάρχει η ανησυχία μήπως τα παιδιά μεταφέρουν τον ιό στο σπίτι», ανέφερε στην «Κ» ο γιατρός κ. Σπύρος Μαρινόπουλος, με παιδιά στην Α΄ Γυμνασίου και στην Γ΄ Λυκείου. Αλλωστε, η πλειονότητα των μαθητών της Γ΄ Λυκείου θα ακολουθήσει και φέτος την ετήσια… παράδοση, τα παιδιά να απουσιάζουν μαζικά τον τελευταίο μήνα πριν από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις για να κάνουν επαναλήψεις.

Χθες, το υπουργείο Παιδείας δημοσιοποίησε (στην ηλεκτρονική σελίδα του) 35 απαντήσεις σε κρίσιμα ερωτήματα για τη λειτουργία των σχολείων, όπως π.χ. γιατί επελέγη η επιστροφή των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, γιατί η χρήση μάσκας είναι προαιρετική μέσα στο σχολείο, τι θα συμβεί εάν νοσήσει κάποιος μαθητής ή συγγενείς του, πώς θα προαχθούν οι μαθητές κ.λπ.

Από την άλλη, και η ΟΛΜΕ έχει ζητήσει από το υπ. Παιδείας να αναθεωρήσει την απόφασή του για άνοιγμα των σχολείων, κηρύσσοντας για σήμερα –ημέρα που οι εκπαιδευτικοί έχουν κληθεί να βρίσκονται στα σχολεία τους– τρίωρη στάση εργασίας και προτρέποντας τους καθηγητές να κάνουν χρήση των ειδικών αδειών για ευπαθείς ομάδες.

                                                   "Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", 06/05/20

Σταδιακό άνοιγμα, ενθαρρυντικές μελέτες 

και αστάθμητοι παράγοντες

Το ερώτημα πώς το άνοιγμα των σχολείων θα επηρεάσει τη διασπορά του κορωνοϊού απασχολεί την επιστημονική κοινότητα και τις αρχές πολλών χωρών, καθώς σταδιακά αίρεται το lockdown. Οι μελέτες για τη διάδοση της νόσου μεταξύ των παιδιών είναι ενθαρρυντικές, αλλά στους αστάθμητους παράγοντες προσμετράται η διάδοση μεταξύ των εκπαιδευτικών, οι οποίοι συχνά επισκέπτονται πολλές τάξεις ή και, για κάποιες ειδικότητες, πολλά σχολικά συγκροτήματα.Μαθητής σε σχολείο του Αμβούργου την περασμένη Δευτέρα. Στη Γερμανία, στόχος δεν είναι η κανονικότητα, ούτε η εξάλειψη των εξ αποστάσεως μαθημάτων, αλλά ο κατά το δυνατόν περιορισμός τους.

Ως προς τα παιδιά, χαρακτηριστική, σύμφωνα με την επιθεώρηση Science, είναι η περίπτωση ενός εννιάχρονου αγοριού από τη Βρετανία που είχε κολλήσει COVID-19 τον Ιανουάριο, όταν βρισκόταν σε διακοπές στις γαλλικές Αλπεις. Το παιδί είχε μόνο ελαφρά συμπτώματα, επέστρεψε στο δημοτικό του και διαγνώστηκε αργότερα με τη νόσο. Είναι αξιοσημείωτο ότι δεν μετέδωσε τον κορωνοϊό σε κανέναν συμμαθητή του, ούτε σε κάποια άλλη από τις συνολικά 72 επαφές του που ιχνηλατήθηκαν, ούτε καν στα δύο αδέλφια του.

Η ιστορία αυτή δεν είναι μεμονωμένη.

Μια πρόσφατη ανασκόπηση όλων των έως τώρα επιστημονικών δεδομένων δεν μπόρεσε να βρει ούτε μία περίπτωση παιδιού κάτω των δέκα ετών που να έχει μεταδώσει τον κορωνοϊό σε κάποιον άλλο. Συνεπώς, τα παιδιά δεν μπορούν να θεωρηθούν φορείς υπερμετάδοσης, όπως υπήρχε φόβος αρχικά, με βάση και την εμπειρία των ιών της γρίπης και του κρυολογήματος, που μεταδίδονται εύκολα μεταξύ των παιδιών.

Από την άλλη, κινεζική μελέτη 391 κρουσμάτων και σχεδόν 1.300 στενών επαφών τους διαπίστωσε ότι τα παιδιά είναι σχεδόν εξίσου πιθανό με τους μεγάλους να μολυνθούν – αν και η εξέλιξη της νόσου είναι πολύ πιο ήπια στις μικρές ηλικίες.

Υπό το φως αυτών των στοιχείων, μερικές κυβερνήσεις αποφάσισαν να ανοίξουν σταδιακά τα σχολεία, αρχής γενομένης από τη Δανία, που στις 15 Απριλίου έστειλε στο σχολείο τα παιδιά έως 11 ετών. Από τις 29 Απριλίου η Γερμανία έκανε κάτι ανάλογο, αλλά με μεγαλύτερης ηλικίας μαθητές. Στο Ισραήλ, οι πρώτες τρεις τάξεις του δημοτικού άνοιξαν στις 3 Μαΐου (με παρουσία περίπου του 60% των μαθητών), ενώ οι δύο τελευταίες τάξεις του λυκείου θα ακολουθήσουν σε μερικές μέρες. Η Ολλανδία και το Κεμπέκ του Καναδά θα ανοίξουν πολλά δημοτικά στις 11 Μαΐου. Στις περισσότερες περιπτώσεις, το μέγεθος των τάξεων θα είναι μειωμένο και η σχολική εβδομάδα «κουτσουρεμένη».

Ορισμένοι επιστήμονες παραμένουν επιφυλακτικοί. Μερικοί ανησυχούν ότι, ακόμη κι αν τα παιδιά μεταδίδουν λιγότερο τον κορωνοϊό, δεν παύουν να κάνουν πολλές ανεξέλεγκτες επαφές, ιδίως στο σχολείο. Σύμφωνα με τον Ιταλό επιδημιολόγο Μάρκο Ατζέλι του ιδρύματος Bruno Kessler, τα παιδιά έχουν περίπου το ένα τρίτο της πιθανότητας να μολυνθούν σε σχέση με τους ενηλίκους, αλλά έχουν επίσης περίπου τριπλάσιες επαφές από τους μεγάλους, οπότε υπάρχει φόβος για επιτάχυνση της μετάδοσης του ιού μετά το άνοιγμα των σχολείων.

Για να υπάρξει περισσότερη σιγουριά μεταξύ των επιστημόνων, άρχισαν να προγραμματίζονται αρκετές μελέτες, με πιο σημαντική αυτή των εθνικών ινστιτούτων υγείας των ΗΠΑ, με την ονομασία HEROS (Human Epidemiology and Response to SARS-COV-2) και με επικεφαλής την καθηγήτρια Τίνα Χάρτερτ της Ιατρικής Σχολής του πανεπιστημίου Βάντερμπιλτ, που θα παρακολουθήσει επί έξι μήνες 2.000 οικογένειες και τα παιδιά τους (συνολικά 6.000 άτομα). Ανάλογη μελέτη σε πραγματικό χρόνο μετάδοσης θα κάνουν Καναδοί επιστήμονες του νοσοκομείου St. Michael του Τορόντο σε 1.000 οικογένειες με παιδιά, καθώς και Ολλανδοί ερευνητές.

Γενικά, οι επιστήμονες διεθνώς συμφωνούν ότι μετά το άνοιγμα των σχολείων είναι θέμα λίγων εβδομάδων να φανεί κατά πόσον θα αυξηθούν τα κρούσματα. Και, ασφαλώς, η κάθε χώρα παρακολουθεί τις εξελίξεις στις άλλες.

Εκ περιτροπής επιστροφή

To άνοιγμα των σχολείων στη Γερμανία γίνεται κλιμακωτά και ο στόχος δεν είναι η κανονικότητα, ούτε η εξάλειψη των εξ αποστάσεως μαθημάτων, αλλά ο κατά το δυνατόν περιορισμός τους. Στη Βαυαρία, το μεγαλύτερο γερμανικό κρατίδιο, οι τελειόφοιτοι του λυκείου επέστρεψαν στα θρανία τη Δευτέρα, ενώ στις 11 Μαΐου επιστρέφουν οι τέσσερις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Προϋποθέσεις της επιστροφής είναι η τήρηση μέτρων υγιεινής, η αφθονία διαγνωστικών ελέγχων, η χρήση μάσκας από όλους τους εκπαιδευτικούς και η παραμονή όσων εκπαιδευτικών ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες στο σπίτι τους. Οι μαθητές θα προσέρχονται στα γερμανικά σχολεία 2-3 ημέρες την εβδομάδα, για λίγες ώρες κάθε φορά, ενώ ισχύουν δεκάδες νέοι κανόνες, μεταξύ των οποίων να αποφεύγουν τα παιδιά να πλησιάζουν το ένα το άλλο σε απόσταση κοντινότερη του 1,5 μέτρου, να πλένουν τα χέρια τους μεταξύ μαθημάτων – και φυσικά, όταν δουν για πρώτη φορά τους συμμαθητές τους έπειτα από εβδομάδες αποκλεισμού στο σπίτι, να μην τους αγκαλιάσουν.

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ". 06/05/20