ΩΡΑ ΑΡΣΗΣ ΤΩΝ ΑΔΙΕΞΟΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΕΠΙΒΑΛΕΙ Ο ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΣ ΕΠΙ ΗΜΕΡΩΝ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ....

Από την "ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", "ΤΑ ΝΕΑ", και...

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", 13/07/19

"ΤΑ ΝΕΑ/ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ", 13-14/07/19

"ΤΑ ΝΕΑ/ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ", 13-14/07/19

ΤΗΣ ΜΑΡΝΥΣ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

Σαρωτικές αλλαγές έρχονται στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας, με τα πανεπιστήμια να κατακτούν την πολυπόθητη αυτονομία τους σε κρίσιμα θέματα που αφορούν την καθημερινή λειτουργία φοιτητών και καθηγητών. Ετσι το τοπίο αλλάζει συνολικά και πλησιάζει περισσότερο την εικόνα του αμερικανικού μοντέλου διάρθρωσης της ανώτατης εκπαίδευσης: τα ΑΕΙ αυτονομούνται και οι διοικήσεις τους στο μέλλον θα αποφασίζουν για όλα όσα τις αφορούν. Αριθμός εισακτέων, ορισμός βαθμολογικών κριτηρίων για την επιλογή των φοιτητών, μεταπτυχιακά προγράμματα, θα αποτελούν στο μέλλον ευθύνη των διοικήσεων των ΑΕΙ, ενώ θα δίνεται η δυνατότητα αύξησης των πηγών χρηματοδότησής τους μέσω δωρεών ή άλλων πηγών. Μια από τις οποίες βέβαια μπορεί να είναι η διαχείριση στις «πατέντες» των επιστημόνων τους. Η ατζέντα της νέας υπουργού Παιδείας βέβαια όπως είναι ήδη γνωστό ανοίγει τις επόμενες ημέρες με τις διατάξεις για την κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, ωστόσο μέσα στους επόμενους μήνες το κεφάλαιο ανώτατη εκπαίδευση θα απασχολήσει κατά προτεραιότητα τις επόμενες νομοθετικές της κινήσεις.

Ενώ, όπως αναφέρουν οι πληροφορίες των «ΝΕΩΝ», τα ΤΕΙ που έγιναν πανεπιστήμια (Δυτικής Αττικής και Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο) δεν αλλάζουν φυσιογνωμία αλλά αντίθετα αναβαθμίζονται. Συγκεκριμένα και ανά βαθμίδα:

-Τα πανεπιστήμια θα αποφασίζουν στο μέλλον για τον αριθμό των εισακτέων τους αλλά και τις βάσεις εισαγωγής στα προγράμματά τους, ενώ ανοίγει η χρηματοδότησή τους και σε άλλες πηγές (δωρεές, πατέντες κ.λπ.). Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα προχωρήσει στη θέσπιση σχετικής διάταξης αφού οριστεί ειδική επιστημονική επιτροπή με την οποία θα δίνονται στα πανεπιστήμια οι αρμοδιότητες που επί σειρά ετών ζητούσαν οι διοικήσεις τους. Ετσι θα σταματήσουν οι αντιπαραθέσεις μεταξύ υπουργείου Παιδείας και διοικήσεων των ΑΕΙ για τον καθορισμό και στη συνέχεια υπερδιπλασιασμό των εισακτέων στα πανεπιστήμια των πρωτοετών φοιτητών τους μέσω του θεσμού των μετεγγραφών. Οπως είναι γνωστό, οι διοικήσεις των ΑΕΙ υποβάλλουν ετησίως τις προτάσεις τους προς το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τον αριθμό των ατόμων που μπορούν να εκπαιδεύσουν. Ο αριθμός αυτός στη συνέχεια αφού αυξηθεί από το υπουργείο Παιδείας, διπλασιάζεται τελικά στα κεντρικά Ιδρύματα της χώρας από τους μετεγγραφόμενους.

Θα καθορίζεται, λοιπόν, σύμφωνα με τη διάταξη που μελετάει το υπουργείο Παιδείας από την αρχή της χρονιάς ο αριθμός των εισακτέων σε κάθε πανεπιστήμιο από τις ίδιες τις διοικήσεις τους και σ' αυτόν τον αριθμό θα προβλέπονται εκ των προτέρων και οι πιθανές μετεγγραφές, όπως και τα κριτήριά τους, κάτι που θα γίνει σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας. Παράλληλα, το υπουργείο, όπως είναι φυσικό, θα διατηρεί δυνατότητες ελέγχου όλων των σχετικών αποφάσεων.

-Δωρεές, κληροδοτήματα, πατέντες. Αλλάζει και εκσυγχρονίζεται το θεσμικό πλαίσιο για δωρεές και πρόσθετη χρηματοδότηση των ανωτάτων Ιδρυμάτων. Θα αξιοποιούνται από τα Ιδρύματα έσοδα από επιχειρήσεις έντασης γνώσης και κοινές ερευνητικές δραστηριότητες με άλλους φορείς του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα. Πολλά ιδρύματα άλλωστε έχουν στο παρελθόν ξεκινήσει διαδικασίες για τη δημιουργία Εδρών στο εσωτερικό τους, αλλά οι πολιτικές αυτές δεν προχώρησαν από τις αλλεπάλληλες αλλαγές πολιτικής της τελευταίας δεκαετίας και την απουσία κλίματος σταθερότητας και ασφάλειας στην ακαδημαϊκή κοινότητα. Παράλληλα ειδικό πλαίσιο μέτρων αναμένεται να θεσπιστεί και για το λεγόμενο «brain drain» και τον επαναπατρισμό μεγάλων ελλήνων επιστημόνων από το εξωτερικό που χρειάζονται, όπως είναι φυσικό, ένα περιβάλλον σταθερότητας για να συνεχίσουν την επιστημονική τους έρευνα από ένα ελληνικό πανεπιστήμιο, συνδέοντας τη χώρα μας με τα μεγάλα κέντρα του εξωτερικού.

-Αλλάζει το θεσμικο πλαίσιο διαχείρισης των Ειδικών Λογαριασμών των ΑΕΙ στην κατεύθυνση της ευελιξίας τους και της πιο εύκολης διαχείρισης των κονδυλίων από τα ερευνητικά προγράμματα στα πανεπιστήμια. Οπως είναι γνωστό πρόκειται για τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Ερευνας (ΕΛΚΕ), που συνίσταται σε κάθε πανεπιστήμιο για τη διαχείριση και αξιοποίηση των κονδυλίων επιστημονικής έρευνας, εκπαίδευσης, κατάρτισης, τεχνολογικής ανάπτυξης και καινοτομίας. Η διαχείριση των κονδυλίων αυτών τα τελευταία χρόνια ήταν πλήρης γραφειοκρατικών κωλυμάτων, ενώ αποτελεί στρέβλωση το γεγονός ότι τα ΑΕΙ της χώρας εξαιτίας της χρόνιας υποχρηματοδότησής τους χρησιμοποιούσαν και με τη «βούλα» του νόμου τα κονδύλια αυτά για την κάλυψη των λειτουργικών τους αναγκών, στερώντας τα τελικά από την έρευνα.

Ελεγχος επισκεπτών

-Εισαγωγή στα ΑΕΙ κατόπιν ελέγχου. Δεν θα μπαίνει ανεξέλεγκτα στα πανεπιστήμια στο μέλλον όποιος θέλει, αλλά θα αναζητηθεί τρόπος ελέγχου των επισκεπτών τους. Βέβαια, εδώ υπάρχει το γνωστό πρόβλημα των μεγάλων εκτάσεων στις πανεπιστημιουπόλεις της χώρας, οι οποίες είναι δύσκολο να φυλαχθούν καθώς απαιτείται η πρόσληψη μεγάλου αριθμού φυλάκων που πιθανώς δεν είναι άμεσα εφικτό. Ωστόσο στη βούληση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας είναι η επίλυση του προβλήματος και η αποτροπή κρουσμάτων βίας ή βανδαλισμών μέσα στα ΑΕΙ, ενδεχομένως από εξωπανεπιστημιακούς εισβολείς.

-Αλλαγές θα γίνουν και στα μεταπτυχιακά προγράμματα της χώρας στην κατεύθυνση της στήριξης και αυτονομίας τους, ενώ θα αυξηθούν οι αρμοδιότητες και θα στηριχθεί η Αρχή για τη Διασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση (ΑΔΙΠ). Οι αποφάσεις που θα λαμβάνονται στο μέλλον για τα θέματα ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας θα λαμβάνονται μετά τη σύνταξη επιστημονικών ερευνών και με την εμπλοκή της ΑΔΙΠ σε συμβουλευτικό επίπεδο.

-Ερχονται οι ηλεκτρονικές ψηφοφορίες σε κρίσιμες αναμετρήσεις για τη διοίκηση στα ανώτατα Ιδρύματα ή τις πρυτανικές εκλογές. Οι ηλεκτρονικές ψηφοφορίες στόχος είναι να αποτελέσουν σύντομα την κύρια μέθοδο ψηφοφορίας σε περιόδους αλλαγής διοικήσεων, ανανέωσης θητειών κ.λπ.

Τράπεζα θεμάτων

-Νέο εξεταστικό σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια της χώρας. Το θέμα θα επιλυθεί σε δεύτερο χρόνο, ενώ επιστρέφει στη συζήτηση ο επιτυχημένος θεσμός της Τράπεζας Θεμάτων και η θέσπιση βαθμολογικής βάσης για την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας. Με τον τρόπο αυτό αναμένεται να αντιμετωπισθούν και τα θέματα εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας με βαθμολογίες πολύ κάτω των 10.000 μορίων, φαινόμενο που φέτος αναμένεται να κορυφωθεί με την είσοδο στον πανεπιστημιακό τομέα των τμημάτων των πρώην Τεχνολογικών Ιδρυμάτων. Ετσι, φέτος ένας στους τρεις υποψήφιους εισάγεται στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας με βαθμολογίες κάτω της βαθμολογικής βάσης, ενώ οι αριστούχοι είναι λιγότεροι από πέρυσι κατά περίπου 700 άτομα συνολικά. Αυτός είναι και ένας από τους λόγους που στα τρία επιστημονικά πεδία των Ανθρωπιστικών Σπουδών, Θετικών Επιστημών και Επιστημών Υγείας αναμένουμε φέτος αισθητή πτώση των βάσεων, ενώ στο τέταρτο επιστημονικό πεδίο των Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής οι βάσεις θα δείξουν σταθερότητα και ίσως μικρή άνοδο σε σχέση με την εικόνα που έδειξαν πέρυσι.

-Τα ΤΕΙ που έγιναν πανεπιστήμια (Δυτικής Αττικής και Ελληνικό Μεσογειακό Κρήτης) δεν αλλάζουν ταυτότητα αλλά θα ενισχυθούν θεσμικά. Σε αντίθεση με τις φήμες που κυκλοφορούσαν τις τελευταίες ημέρες στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας, η κυβέρνηση έχει αποφασίσει να μην αλλάξει την ταυτότητα ή το όνομα των πρόσφατα «πανεπιστημιοποιημένων» ΤΕΙ (το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής προέκυψε από τη συνένωση των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά και το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο αποτελεί το πρώην ΤΕΙ Κρήτης), αλλά αντίθετα να τα ενισχύσει και να στηρίξει τη νέα πορεία τους στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας.

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ", 13/07/19

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

Στην άμεση υλοποίηση των προεκλογικών δεσμεύσεων στον χώρο της Παιδείας προχωρά η κυβέρνηση. «Η Παιδεία αποτελεί για εμένα προσωπικά απόλυτη προτεραιότητα», δήλωσε χθες ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος επισκέφθηκε, πρώτο όλων, το υπουργείο Παιδείας.

Στις πρώτες νομοθετικές κινήσεις της κυβέρνησης θα περιλαμβάνεται η κατάργηση του ασύλου. Η ρύθμιση θα κατατεθεί στη Βουλή αμέσως μετά την ολοκλήρωση των προγραμματικών δηλώσεων, πιθανότατα στις 23 Ιουλίου. Στο ίδιο πλαίσιο αναμένεται να προβλέπονται πειθαρχικές ευθύνες για τις πρυτανικές αρχές που δεν ενημερώνουν έγκαιρα τα αρμόδια δημόσια όργανα σε περίπτωση που τελούνται έκνομες ενέργειες στα πανεπιστήμια. Από την άλλη, όπως δήλωσε η νέα υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως στις άμεσες ενέργειες περιλαμβάνονται, όσον αφορά την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το άνοιγμα των σχολείων με κατάλληλη στελέχωση και διδακτικό υλικό, η διενέργεια των 4.500 προσλήψεων στην ειδική αγωγή, η επίλυση προβλημάτων όσον αφορά την πρακτική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής.

Ως προς το εξεταστικό σύστημα, αυτό δεν θα αλλάξει στους βασικούς του άξονες, αλλά «το υπουργείο θα προχωρήσει άμεσα σε βελτιωτικές κινήσεις που στόχο θα έχουν να διορθώσουν στρεβλώσεις του, όπως η εξεταστέα ύλη» όπως δηλώνεται. Πληροφορίες αναφέρουν ότι θα μειωθεί η ύλη, ενώ θα επανασχεδιαστεί ο τρόπος της συνεξέτασης της Λογοτεχνίας με τη Γλώσσα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Ως προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση, στις άμεσες ενέργειες περιλαμβάνεται η ανάκληση της απόφασης για ίδρυση νέας Νομικής Σχολής στο Παν. Πατρών. Η απόφαση προκάλεσε την αντίδραση του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα, ο οποίος ανέφερε ότι «ήξερα ότι δυσαρεστήθηκε η Ν.Δ. με το εκλογικό αποτέλεσμα στην Αχαΐα, αλλά δεν περίμενα ότι θα έσπευδε να τιμωρήσει έναν ολόκληρο νομό με πρωταγωνιστικό ρόλο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση της χώρας». Η απόφαση προκάλεσε και την αντίδραση της ηγεσίας του Παν. Πατρών.

Στους μεσομακροπρόθεσμους στόχους της νέας κυβέρνησης περιλαμβάνονται επίσης το νέο θεσμικό πλαίσιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και νέο θεσμικό πλαίσιο για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η γενική κατεύθυνση της νέας πολιτικής του υπ. Παιδείας είναι να δοθεί μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία στα σχολεία και στα πανεπιστήμια.

Επίσης, χθες ανακοινώθηκε ότι θα δοθεί διήμερη παράταση έως και την Τετάρτη 17 Ιουλίου στην υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων από τους φετινούς υποψηφίους για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Η απόφαση σχετίζεται με τη μελέτη που κάνει το υπουργείο για την ύπαρξη των απαραίτητων προϋποθέσεων (επαρκές προσωπικό, πρόγραμμα σπουδών, υποδομές) για την έναρξη της λειτουργίας των περίπου 130 τμημάτων που θα πρωτολειτουργήσουν από το νέο ακαδημαϊκό έτος. Σύμφωνα με πληροφορίες, η κ. Κεραμέως έχει ζητήσει τη γνώμη των ΑΕΙ επί των νέων τμημάτων που έχουν. Την ίδια στιγμή, πάντως, οι υπηρεσίες του υπουργείου φέρεται να υποστηρίζουν ότι οι περίπου 300 θέσεις συμβασιούχων που αντιστοιχούν στα κονδύλια που έχουν εξασφαλιστεί επαρκούν.

Η παράταση, ωστόσο, θα δημιουργήσει αναστάτωση στους υποψηφίους, με δεδομένο ότι η απόφαση για επανεξέταση των προϋποθέσεων των νέων τμημάτων οδηγεί στο συμπέρασμα ότι κάποια μπορεί να εξαιρεθούν και να μη λειτουργήσουν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Πάντως, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο, «οι υποψήφιοι που έχουν ήδη οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο, θα έχουν πλέον πρόσβαση στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, μόνο για να βλέπουν την οριστικοποιημένη μορφή του μηχανογραφικού δελτίου, το οποίο φέρει αριθμό πρωτοκόλλου».

Οι εξαγγελίες του κ. Μητσοτάκη και της κ. Κεραμέως σχολιάστηκαν από τον τέως υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου που ανέφερε ότι «δυστυχώς, λίγα μόλις 24ωρα μετά τη συγκρότηση της κυβέρνησης, η άγνοιά της για τα θέματα εκπαίδευσης και έρευνας εκδηλώνεται και πάλι με έναν εντυπωσιακό τρόπο. Δύο μέρες μετά τη βίαιη απόσπαση της Ερευνας από το υπουργείο Παιδείας και τη μετακίνηση σημαντικών επιστημονικών φορέων σε άλλα υπουργεία, με άδηλα αποτελέσματα, η κυβέρνηση ξαναχτυπά».

Δέκατο στην Ευρώπη, 72ο στον κόσμο 

το Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τη 10η θέση στην Ευρώπη και την 72η θέση παγκοσμίως στον πίνακα Top Universities by Top Google Scholar Citations της Webometrics κατέλαβε το Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Η παγκόσμια αυτή κατάταξη δημοσιεύθηκε στις αρχές Ιουλίου για 8η φορά, περιλαμβάνει 5.011 ιδρύματα, μεταξύ των οποίων και 30 ελληνικά πανεπιστήμια, ΤΕΙ και άλλους φορείς εκπαίδευσης, όπως κολέγια. Το ΕΚΠΑ βρίσκεται στην πρώτη θέση μεταξύ των ελληνικών ιδρυμάτων, στην 72η θέση παγκοσμίως και στην 10η θέση στην Ευρώπη με 2.068.170 ετεροαναφορές (citations). Την πεντάδα των καλύτερων ελληνικών πανεπιστημίων συμπληρώνουν το ΑΠΘ (θέση 334) με 651.553 ετεροαναφορές (αναφορές ως πηγή σε άλλα άρθρα), το ΕΜΠ (θέση 390) με 554.502 ετεροαναφορές, το Πανεπιστήμιο Πατρών (θέση 415) με 517.362 ετεροαναφορές και το Πανεπιστήμιο Κρήτης (θέση 456) με 463.321 ετεροαναφορές.

Η συγκεκριμένη κατάταξη συντάσσεται με βάση τον αριθμό ετεροαναφορών (citations) του ερευνητικού έργου των καθηγητών και ερευνητών των ιδρυμάτων. Ο εντοπισμός των ετεροαναφορών γίνεται μέσω της πλέον δημοφιλούς μηχανής αναζήτησης ακαδημαϊκής βιβλιογραφίας, του Google Scholar. Τα στοιχεία των ετεροαναφορών συλλέχθηκαν το διήμερο 29-30 Ιουνίου 2019. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΕΚΠΑ, η φετινή κατάταξη του Ιουλίου περιλαμβάνει σημαντική μεθοδολογική αλλαγή σε σχέση με τις προηγούμενες επτά κατατάξεις. Ο αριθμός ετεροαναφορών και κατά συνέπεια η θέση κάθε πανεπιστημίου υπολογίζονται από το άθροισμα των ετεροαναφορών των πρώτων 100 προφίλ καθηγητών και ερευνητών του πανεπιστημίου, μείον τις ετεροαναφορές των πέντε πρώτων προφίλ. Μέχρι τον Ιανουάριο του 2019 ο υπολογισμός γινόταν με βάση το άθροισμα των 10 καλύτερων προφίλ καθηγητών και ερευνητών του κάθε πανεπιστημίου μείον τις ετεροαναφορές του πρώτου προφίλ. Συνεπώς τα αποτελέσματα της τρέχουσας κατάταξης δεν είναι άμεσα συγκρίσιμα με τις προηγούμενες κατατάξεις.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακό στοιχείο είναι το γεγονός ότι ο αριθμός των ετεροαναφορών του ΕΚΠΑ καλύπτει το 33% του συνόλου των ετεροαναφορών των 30 ελληνικών πανεπιστημίων που συμπεριλαμβάνονται στην κατάταξη. Οπως δήλωσε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών Θάνος Δημόπουλος, «πρακτικά η μελέτη των ετεροαναφορών θεωρείται το εγκυρότερο κριτήριο αποτίμησης του επιστημονικού-ερευνητικού έργου ενός πανεπιστημίου. Στο κριτήριο αυτό δεν ενδιαφέρει το πόσα άρθρα έχουν γραφτεί από τους καθηγητές του πανεπιστημίου αλλά πόσες αναφορές του ονόματος και του έργου του έχουν γίνει σε άρθρα και έρευνες άλλων συγγραφέων και καθηγητών άλλων πανεπιστημίων. Με άλλα λόγια, ένα άρθρο του καθηγητή ενός πανεπιστημίου που έχει αναφερθεί ως πηγή σε άλλα 4.000 άρθρα, άρα έχει 4.000 ετεροαναφορές, δείχνει πολύ σημαντική επίδραση στο αντικείμενο που θεραπεύει, αλλά και επιστημονική αναγνώριση από την κοινότητα των συναδέλφων του παγκοσμίως».

Αίτημα για τη δίχρονη εκπαίδευση νηπίων

ΤΗΣ ΤΑΝΙΑΣ ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ

Αναστολή της εφαρμογής του νόμου για τη δίχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση λόγω έλλειψης υποδομών ζήτησε ο πρόεδρος της Κεντρικής Ενωσης Δήμων Ελλάδας (ΚΕΔΕ) Γιώργος Πατούλης από τη νέα υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως, με την οποία είχε συνάντηση χθες. Από την πλευρά της η υπουργός τόνισε ότι πρόθεση του υπουργείου είναι να εφαρμοστεί η νομοθεσία, προσθέτοντας ωστόσο ότι «είναι σημαντικό να υπάρχουν και οι απαραίτητες προδιαγραφές για να μην μείνει κανένα παιδί εκτός δομών».

Ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ γνωστοποίησε στην υπουργό την πρόσφατη απόφαση-πρόταση του Δ.Σ. της ΚΕΔΕ να ανασταλεί η υλοποίηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία σε δήμους που αντικειμενικά δεν διαθέτουν τις αναγκαίες κτιριακές υποδομές. Μάλιστα, ο κ. Πατούλης αναφέρθηκε στα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν δεκάδες δήμοι, κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα, λόγω έλλειψης αιθουσών για να στεγάσουν τα παιδιά στα υφιστάμενα σχολεία, εφόσον το μέτρο εφαρμόστηκε χωρίς να έχει δοθεί χρόνος προετοιμασίας. Ετσι, σε πολλές περιοχές δεν υπήρχαν αίθουσες για τη στέγαση των νηπίων, ενώ την ίδια στιγμή οι γονείς τους ήταν υποχρεωμένοι να τα εγγράψουν στο σχολείο. Η συγκεκριμένη συνάντηση δεν κατέληξε προς το παρόν σε κάποια συμφωνία μεταξύ των δύο πλευρών, που δεσμεύτηκαν να επεξεργαστούν τα δεδομένα, ωστόσο από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας φαίνεται πως δεν υπάρχει πρόθεση αλλαγής του νόμου για τη δίχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση των νηπίων.

Συνολικά, από τους 325 δήμους της χώρας, 184 δήμοι εντάχθηκαν στη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση την προηγούμενη σχολική χρονιά, όταν και εφαρμόστηκε για πρώτη φορά ο νόμος. Με την έναρξη του σχολικού έτους 2019-20 τον Σεπτέμβριο, ο συνολικός αριθμός των δήμων εφαρμογής του θα ανέρχεται σε 298, εφόσον έχει προβλεφθεί η επέκτασή του σε 114 ακόμα δήμους σε όλη τη χώρα. Η σχετική κοινή υπουργική απόφαση έχει υπογραφεί στις αρχές του χρόνου από την προηγούμενη κυβέρνηση.

Στη συνάντηση της υπουργού Παιδείας με τον πρόεδρο της ΚΕΔΕ και νυν περιφερειάρχη Αττικής μετείχαν επίσης η υφυπουργός Παιδείας Σ. Ζαχαράκη, ο υφυπουργός Εσωτερικών Θ. Λιβάνιος και υπηρεσιακοί παράγοντες.

...από την "Εφ.Συν/ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ"

"Εφ.Συν/ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ", 13-14/07/19

ΜΕΤΑΘΕΤΕΙ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΑΓΝΟΙΑ Ο ΑΠΕΛΘΩΝ ΥΠΟΥΡΓΟΣ...

"Η  ΑΥΓΗ", 13/07/19